Objectifs

La finalité du projet est de sensibiliser les formateurs d’adultes à la dimension interculturelle.

Dans ce but, les partenaires se sont fixé un certain nombre d’objectifs à atteindre: 

• Echanger leurs expériences dans le domaine de l’éducation des adultes et des approches pédagogiques et didactiques de la formation interculturelle, en vue d’améliorer la qualité de la formation;

• identifier et  partager les bonnes pratiques pour motiver les apprenants;

• repérer des pratiques efficaces pour apprendre à apprendre pour les formateurs comme pour les formés;

• promouvoir la culture comme outil de d'veloppement de la langue.

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Principales activités

Le projet, prévu sur trois ans, est un “Partenariat apprenant”. De ce fait, il est orienté sur le procès plus que sur le résultat, et il vise à favoriser des actions de coopération entre organisations travaillant dans le champ de la formation d’adultes, qu’elles appartiennent au secteur formel ou non formel. Les activités principales seront ciblées sur les formateurs d’adultes et leurs étudiants:

• Escuela Oficial de Idiomas de Murcia - Espagne – Centre de langues (Allemand, Anglais, Chinois, Russe, Japonais, Espagnol, Français et Italien) pour jeunes et adultes, qui a déjà participé à d’autres projets Européens.
• GIP Groupement d'Intérêt Public Formation tout au long de la vie – Nancy, France - GIP est un service régional de développement/ promotion de la formation tout au long de la vie et de la formation de formateurs in Lorraine. Le réseau de formation de l’Education Nationale a pour objectif d’améliorer les compétences collectives et individuelles, pour accompagner les changements sociaux, culturels et économiques. Il travaille avec quiconque a besoin de formation continue, en particulier avec les personnes n’ayant pas acquis un niveau très élevé de qualification (jusqu’au "baccalauréat", fin de l’éducation secondaire). Ce réseau expérimente la formation à distance, et possède une vaste expérience des projets Européens, comme partenaire ou as promoteur, ainsi que de la production pédagogique.
• Uludag University – Bursa, Turquie – Cette université est composée de 11 facultés, 12 écoles professionnelles, 1 conservatoire, 3 instituts, 11 centres de recherche et 6 départements. L’Université a participé à de nombreux projets Leonardo et Socrates, comme coordinateur ou partenaire.
• Öđretmenler YardimlaÞma Derneđý – Aksaray, Turquie – Une association d’enseignants experte dans la didactique, la dimension multiculturelle de l’enseignement et les NTIC; organise des séminaires and des formations, ainsi que des activités culturelles, artistiques and archéologiques en Anatolie.
• Federazione Nazionale Insegnanti Centro di iniziativa per l’Europa – FENICE – Naples, Italie – Une association d’enseignants à but non lucratif, qui soutient toutes initiatives en faveur de l’intégration des ressources intellectuelles des écoles au service du développement culturel de la société, qui organise des projets de formation, des modules de remise à niveau, qui travaille au développement culturel des enseignants, aussi bien qu’à la recherche et expérimentation dans le champ de l’enseignement Elle prend part également à des projets de recherche-développement dans les technologies facilitant l’apprentissage et la formation professionnelle, en s’appuyant sur les nouveaux moyens de communication.