Commission Européenne - Programme LEONARDO DA VINCI
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Nuova Versione di Organizzazione di Linee di Apprendimento |
Commission Européenne - Programme LEONARDO DA VINCI
Projets pilotes – Convention n°I-02-B-F-PP-120439
Le
projet est né du besoin vivement ressenti depuis de longues années par les
enseignants de l’école technique « S.Mottura » à Caltanissetta (Sicile).
Cette école est la plus ancienne des quatre écoles techniques en
industrie minière d’Italie, mais elle n’a jamais pu disposer de manuels
scolaires adaptés à ses besoins parce que les éditeurs n’ont aucun intérêt
commercial à imprimer des livres dont le marché est si restreint.
D’où la nécessité d’identifier quelques modèles pouvant servir de
guide à une collaboration entre les différents acteurs du monde de l’édition
et
de rechercher au niveau
européen les utilisateurs potentiels qui pourraient avoir des besoins
similaires aux nôtres (centres de formation professionnelle,
PME).
Le
projet NUVOLA vise à :
1)
Fournir aux enseignants et
responsables de l’enseignement un système efficace pour repérer les aides
didactiques adaptées aux
exigences de la formation.
2)
Fournir aux éditeurs et concepteurs
de supports didactiques un guide (une liste d’indicateurs) permettant de
cataloguer les produits destinés à la Formation Professionnelle (FP).
3)
Créer les conditions
permettant à tous les acteurs de la formation
(écoles, centres de formation professionnelle, PME) et aux institutions
privées d’accéder facilement aux nouvelles technologies de la communication,
d’acquérir et d’utiliser efficacement des aides didactiques adaptées à
des besoins spécifiques.
Ces besoins découlent des constats suivants :
-
L’innovation technologique est
tellement rapide que les livres, revues et logiciels de grande distribution sont
rapidement dépassés.
-
La
prolifération du matériel existant est généralement déroutante pour
l’utilisateur qui risque souvent d’acheter du matériel inadéquat
-
Il n’existe pas de système d’indexation
précis permettant d’établir si une aide didactique est fonctionnelle par
rapport aux objectifs visés par un module de formation
en termes de compétences et d’habiletés professionnelles spécifiques
à acquérir.
-
Le développement des médias oblige
à repenser le concept de l’outil monomédia et physiquement homogène (aujourd’hui
une référence
bibliographique peut être un lien vers un site Internet spécifique)
-
L’absence d’un « guide de référence »
commun pour les différents domaines de la formation professionnelle conduit les
enseignants et responsables de l’enseignement à faire de l’ « auto-production »,
souvent médiocre, en copiant, simplifiant et/ou sélectionnant des parties de
matériel existant.
Les objectifs spécifiques du projet sont :
1.
adapter la production et la
distribution de matériel didactique aux besoins de la formation professionnelle
dans tous les domaines (enseignement technique et professionnel, formation de
base et formation continue) et à l’offre des nouvelles technologies (télématique,
informatique).
2.
redéfinir la nature physique
et logique des aides didactiques
destinées à la formation professionnelle.
3.
redéfinir les modes de confection des
produits intellectuels proposés par des auteurs à des éditeurs (maisons d’édition,
organismes publics et privés qui
produisent et/ou publient du matériel didactique destiné à la
formation professionnelle).
fournir
aux éditeurs des pistes pour la mise en place d’un nouveau modèle d’organisation,
d’informatisation et l’archiviation du patrimoine d’information
qu’un éditeur peut mettre à la disposition
des acteurs de la formation professionnelle
Institut
Technique Industriel « S.Mottura » de Caltanissetta (Sicile)
Partenaires :
1) en Italie :
-
FENICE : association d’enseignants,
Naples
-
ANICIA : maison d’édition,
Rome
-
SINTAGMA : petite société de
services informatiques et télématiques, Rome
-
SCIENTER : centre de développement
et d’évaluation d’actions expérimentales dans le secteur de l’éducation
et de la formation, Rome
-
CUNSA : société coopérative de
production de jeux éducatifs et électroniques, Rome
-
EKO-GROUP : entreprise active
dans le secteur multimédia
-
UNIVERSITE ROME 3, département de
l’éducation
2) en Espagne :
-
Fondation Bosch y Gimpera, Université
de Barcelone
3) en Irlande :
-
DEIS-CIT : Département de l’Education
du Cork Institute of Technology, à Cork.
4) en Belgique :
-
FAE, centre de formation
professionnelle, Bruxelles