|
IL PROGETTO INFORMATICA |
|
|
IL PROGETTO INFORMATICA |
|
La finalitā generale del Progetto Informatica č quella di diffondere l'uso delle Nuove Tecnologie Educative (N.T.E.) nel mondo della scuola e, pertanto, presenta due aspetti: uno relativo alla formazione in servizio del personale docente delle scuole di ogni ordine e grado ed un altro relativo alla sperimentazione e validazione di nuovi strumenti multimediali. Anche per questa iniziativa la FNISM, in quanto associazione professionale di insegnanti, ritiene di svolgere un valido ruolo di supporto a quello istituzionalmente svolto dal Ministero della Pubblica Istruzione e dalle sue diramazioni periferiche.
In particolare il Progetto si propone di:
a) costituire un laboratorio che consenta ai docenti di:
- apprendere l'uso delle N.T.E.;
- individuarne le valenze formative e le possibili utilizzazioni nell'insegnamento/apprendimento delle varie discipline;
- confrontarsi sulle strategie didattiche seguite;
- definire percorsi comuni;
- approfondire alcuni campi disciplinari o interdisciplinari (vedi ad es. alcuni aspetti della matematica o della linguistica) utili per l'insegnamento da svolgere nelle rispettive classi;
b) costituire un Centro di formazione e di documentazione che, anche con l'uso di tecniche multimediali di formazione a distanza, permetta di:
- progettare e realizzare corsi di formazione per conto di scuole e distretti scolastici;
- progettare e realizzare seminari didattici aventi come obiettivo la progettazione, il confronto e il coordinamento delle esperienze di sperimentazione nonchč la loro valutazione;
- garantire una certa uniformitā (nella metodologia) degli interventi formativi;
- acquisire e diffondere informazioni, anche mediante l'organizzazione di Convegni Nazionali, sull'andamento del Piano Nazionale per l'introduzione dell'Informatica nella scuola, sia per quanto riguarda gli aspetti organizzativo-strutturali che quelli didattici;
- raccogliere materiali didattici significativi;
c) sperimentare pacchetti multimediali aventi come fine l'aggiornamento dei docenti sia nel campo disciplinare sia nel campo della progettazione didattica ed in particolare della valutazione formativa.
Le attivitā svolte finora sono state:
la realizzazione di due convegni nazionali: "Il Piano Nazionale per l'informatica: a che punto siamo?" (1989) e "Educazione linguistica e informatica" (1991) con la collaborazione dei Dipartimenti di Matematica e di Informatica dell'Universitā di Napoli e dell'Istituto di Linguistica dell'Universitā di Salerno e con il patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione, della Commissione CEE Ufficio per l'Italia, dell'Assessorato Istruzione e Cultura della Regione Campania, dell'IRRSAE Campania, del Provveditorato agli Studi di Napoli e del Comune di Napoli.
la progettazione e realizzazione sia in proprio che su richiesta di Scuole e Distretti Scolastici, di 43 corsi di aggiornamento e formazione della durata complessiva di 1342 ore con un totale di 884 corsisti e di sette tra conferenze e seminari su temi informatici o con uso di strumenti informatici.
Sul piano editoriale č da segnalare la pubblicazione degli Atti del Convegno del 1989 (Editore Loffredo) e la stesura di unitā didattiche sui vari argomenti trattati nei corsi dall’MSDOS al Windows, agli elaboratori di testi, ai fogli elettronici, ai gestori di archivi, agli ipertesti, ai linguaggi di programmazione (Logo, Pascal, Visual Basic e Tool Book), alla grafica computerizzata, ad Internet.
