Newsletter n. 1 - Avril 2022

Editorial

Bienvenue au premier numéro d’une newsletter trilingue (IT, PT, EN) consacrée au projet "Romance Languages for Slavic-Speaking University Students", (acronyme LMOOC4Slav), financé par le programme Erasmus+ de l’Union européenne Action KA2 Partenariats stratégiques pour l’enseignement supérieur.

Nous espérons que la newsletter contribuera à promouvoir les résultats, les matériaux et les méthodes auprès d’un public plus large et encouragera l’échange d’idées et d’expériences.
La newsletter est publiée par la Fédération Nationale des Enseignants Centre d’Initiative pour l’Europe (FENICE), une association qui vise à contribuer à la construction d’un espace éducatif commun européen, en améliorant le professionnalisme des enseignants et les normes des systèmes d’apprentissage.

Avec cette newsletter, lisible également sur www.lmooc4slav.eu et www.fenice-eu.org, nous espérons commencer une activité de réseau et de coopération de longue durée.

Le projet LMOOC4Slav

L’apprentissage des langues est un thème prioritaire de l’Union européenne, visant à promouvoir la mobilité et la compréhension mutuelle entre les cultures. Dans cette perspective, l’un des objectifs de l’UE est que chaque citoyen européen maîtrise deux autres langues en plus de sa langue maternelle. Dans la mosaïque linguistique européenne, les langues slaves et les langues romanes appartiennent aux groupes linguistiques les plus largement représentés. En effet, grâce au programme Erasmus, des milliers d’étudiants de L1 slave décident d’effectuer une partie de leurs études dans d’autres pays de langues romanes, comme l’Italie ou le Portugal. Le projet LMOOC4Slav offre à ces étudiants un parcours d’apprentissage en ligne librement accessible en tenant compte de leurs besoins spécifiques pour faire face aux études universitaires.

En effet, avoir un niveau de compétence général de niveau B1/B2 requis pour la mobilité peut ne pas être suffisant pour pouvoir mener à bien ses études et s’intégrer pleinement dans le contexte académique. La langue de communication académique a ses propres caractéristiques et nécessite des compétences et des compétences particulières. Les MOOC d’italien et de portugais académique permettront de développer ces compétences et compétences linguistiques et interculturelles, ainsi que les stratégies qui permettront aux apprenants de mieux comprendre comment apprendre de nouvelles langues et comment apprendre efficacement dans le contexte académique (par ex. comment écrire des textes d’exposition et d’argumentation, comment transcoder des images ou des graphiques, comment prendre des notes, comment passer un examen oral).

Outre les deux MOOC, le projet prévoit la création de ressources didactiques ouvertes, destinées aux professeurs de langue italienne et portugaise comme LS et à leurs étudiants intéressés, téléchargeables depuis le portail du projet (Https:/www.lmooc4slav.eu). Les ressources comprendront des enregistrements vidéo avec transcriptions, des textes écrits sur des sujets académiques liés à différents domaines disciplinaires et des unités d’apprentissage "prêtes à l’emploi". Le portail, actif en trois langues IT, PT et EN, en plus de servir de dépôt pour les ressources didactiques, offrira toutes les informations relatives au projet, en particulier aux deux conférences internationales qui se tiendront au Portugal et en Italie.

Résultats attendus

À la fin de son cycle de mise en œuvre, le projet aura produit ces résultats: 

1. Deux MOOC sur le langage académique (pour les langues italienne et portugaise)

2. REL (ressources didactiques ouvertes) pour italien et portugais à des fins académiques

3. Un guide pédagogique pour l’intégration des MOOC et des REL

4. Un portail pour l’enseignement des langues avec les MOOC et les OER

5. Un volume sur les MOOC linguistiques.

6. Deux conférences internationales avec leur Appel à communications, la première à Porto (PT) et la seconde à Naples (IT)

Première conférence internationale & Appel à communications

Language MOOCs and OERs: new trends and challenges
7-8 Ottobre 2022, Università di Porto, PT

Appel à propositions comprenant des documents de recherche, des présentations d’études de cas et de projets ainsi que des affiches sur le thème des MOOC linguistiques, y compris l’apprentissage des langues et l’enseignement avec les MOOC ; REL pour l’apprentissage/ enseignement des langues ; MOOC et mobilité académique, diversité linguistique, langues à des fins spécifiques, transformation numérique dans l’éducation et nouvelles technologies éducatives. Les auteurs de résumés sont invités pour une présentation de 20 minutes ou une affiche. Les résumés présentés seront sélectionnés lors d’une révision en double aveugle en fonction de leur originalité, de leur qualité technique et de leur présentation. Les présentations et les affiches de la conférence pourront être en portugais, italien ou anglais.
Les résumés doivent être soumis avant le 11 juin 2022 via EasyChair à ce lien: https://easychair.org/conferences/?conf=lmoocoer2022
En savoir plus sur : https://www.lmooc4slav.eu/conferences.php
Un volume contenant les articles sélectionnés sera publié en ligne, en accès libre, par l’Université pour étrangers de Perugia (IT).

Partenariato