Newsletter n. 2 - Février 2023

Editorial

Bienvenue au deuxième numéro d’une newsletter trilingue (IT, PT, EN) consacrée au projet "Romance Languages for Slavic-Speaking University Students", (acronyme LMOOC4Slav), financé par le programme Erasmus+ de l’Union européenne Action KA2 Partenariats stratégiques pour l’enseignement supérieur.

Nous espérons que la newsletter contribuera à promouvoir les résultats, les matériaux et les méthodes auprès d’un public plus large et encouragera l’échange d’idées et d’expériences.

Avec cette newsletter, lisible également sur www.lmooc4slav.eu et www.fenice-eu.org, nous espérons commencer une activité de réseau et de coopération de longue durée.

Le projet LMOOC4Slav

Le projet LMOOC4Slav offre aux étudiants de L1 slave un parcours d’apprentissage en ligne librement accessible en tenant compte de leurs besoins spécifiques pour faire face aux études universitaires en Italie ou au Portugal. Il prévoit donc la création de MOOC d’italien et de portugais académique et des ressources didactiques ouvertes. Le but de ces MOOC est de faciliter l’immersion des étudiants slavophones en mobilité (Erasmus et autres) dans le système universitaire italien ou portugais. La langue de communication académique a ses propres caractéristiques et nécessite des compétences et des compétences particulières. Les MOOC d’italien et de portugais académique permettront de développer ces compétences et compétences linguistiques et interculturelles, ainsi que les stratégies qui permettront aux étudiants de mieux comprendre comment apprendre de nouvelles langues et comment apprendre efficacement dans le contexte académique (par ex. comment écrire des textes d’exposition et d’argumentation, comment transcoder des images ou des graphiques, comment prendre des notes, comment passer un examen oral).

Chaque MOOC dispose de 6 modules, composés de courtes vidéos et de diverses activités. Les vidéos s’appuient sur des témoignages d’étudiants, de personnel administratif et d’enseignants. Elles illustrent certaines spécificités académiques. Les participants seront appelés à faire de courtes productions orales et écrites dont certaines seront évaluées par d’autres participants au MOOC (examen par les pairs). Les résultats des différentes activités et les quiz de fin de module serviront à délivrer un certificat de réussite. Les vidéos, avec des légendes, peuvent également être utilisées par les professeurs d’italien/portugais comme ressources pour la salle de classe ou des cours de formation à distance. Les modalités d’utilisation seront fournies ultérieurement sur le site du projet www.lmoocslav.eu..

Les deux MOOC, accessibles à ceux qui ont atteint au moins le niveau B1 du CECR en italien / portugais, commenceront la phase d’expérimentation le 20 février et des corrections seront apportées au cours des prochains mois en fonction des commentaires reçus des étudiants. Les cours commenceront le 3 juillet 2023, pour s’inscrire (gratuitement): https://learn.eduopen.org/

En plus des deux MOOC, des ressources didactiques ouvertes sont en cours d’élaboration, destinées aux professeurs de langue italienne et portugaise comme LS et aux étudiants intéressés, qui seront téléchargeables depuis le portail du projet (https://www.lmooc4slav.eu). Les ressources comprendront des enregistrements vidéo avec des transcriptions, des textes écrits sur des sujets académiques liés à différents domaines disciplinaires et des unités d’apprentissage "prêtes à l’emploi".

Première conférence internationale & & Call for papers à Porto

Les 7 et 8 octobre 2022, l’Université de Porto, (PT), partenaire du projet, a organisé et accueilli la première conférence internationale sur "Language MOOCS and OERS : nouvelles tendances et défis".
Le programme (https://www.lmooc4slav.eu/programme.php/location=porto) comprenait la présentation du projet LMOOC4Slav et 32 projets de recherche et projets pédagogiques liés au thème de la conférence. La conférence a attiré des délégués de douze pays (CH, CZ, DE, ES, IT, MA, MK, PL, PT, RS, RS, USA). De nombreux intervenants et participants sont des experts de premier plan dans le domaine des MOOC linguistiques (LMOOC).
La conférence a été l’un des premiers événements spécifiquement consacrés à l’analyse scientifique des MOOC linguistiques. Les thèmes abordés par les rapporteurs allaient des tendances actuelles dans les LMOOC, avec une attention particulière aux approches pédagogiques innovantes et à la motivation et aux performances des étudiants, au développement et à l’évaluation des compétences linguistiques, aux synergies entre le LMOOC et les ressources éducatives ouvertes (REL) et d’autres formes de pratiques éducatives ouvertes.

Deuxième conférence internationale & Call for papers à Naples

Appel à propositions comprenant des articles de recherche, des présentations d’études de cas et des projets s’inscrivant dans le cadre des lignes directrices suivantes : MOOC linguistiques, y compris l’apprentissage des langues et l’enseignement avec les MOOC; OER / OEP pour l’apprentissage et l’enseignement des langues; MOOC et mobilité des étudiants; et initiatives et développements liés à ces domaines soutenus par des programmes européens et nationaux. Les contributeurs sont invités pour une présentation de 20 minutes ou une affiche. Les contributions soumises seront sélectionnées par un examen en double aveugle selon leur originalité, leur qualité technique et leur correspondance. Les présentations et les affiches de la conférence pourront être en italien, anglais ou portugais. La conférence aura lieu à Naples au Centre de Congrès de l’Université L’Orientale, via Chiatamone, 61. Pour plus d’informations sur l’appel à propositions, l’équipe de la conférence, les lignes directrices de soumission, le modèle de contribution et le lieu de la conférence, visitez
https://www.lmooc4slav.eu/conferences.php.

Les auteurs d’une contribution doivent entrer le titre de la proposition et le nom, l’affiliation, le pays et l’e-mail de chaque auteur dans le formulaire présent sur le site et le soumettre. Ils recevront alors un e-mail avec l’identifiant de la contribution. La proposition, contenant l’ID reçu et écrit suivant le modèle présent sur le site, doit être envoyée en format PDF et anonyme comme pièce jointe à un e-mail avec objet "LMOOC4Slav Abstract Submission" à conference@lmooc4slav.eu
Les parties intéressées seront contactées au plus tard le 15 juillet 2023. Les travaux sélectionnés par le Comité scientifique seront pris en considération pour la publication au Recueil des actes des Conférences LMOOC4Slav, à publier auprès de la Perugia Foreigners University Press (https:///www.unistrapg.it/node/463) dans un volume en accès libre équipé d’un ISBN. Le volume est une publication scientifique pour tous les auteurs.

LMOOC4Slav en Europe

LMOOC4Slav dans une formation en Suisse

Sur invitation et organisation de la Coordination didactique portugaise à l’étranger en Suisse, le professeur Isabel Margarida Duarte, de l’Université de Porto, a donné un cours sur "Enseigner le portugais comme langue du patrimoine pluricentrique" pour les enseignants portugais à Genève, Berne et Zurich en juin 2022, où il a présenté le projet LMOOC4SLAV.

LMOOC4Slav à la conférence EDULEARN22 à Palma de Mallorca (ES)

I Le 4/07/2022 lors de la XIVe Conférence internationale sur "Education and New Learning Technologies" le Prof. Fatima Silva de l’Université de Porto a fait le rapport sur "The LMOOC4SLAV projet : academic discourse for academic mobility" écrit en collaboration avec Margarida Duarte, Angela Carvalho et Borbala Samu.

LMOOC4Slav à la conférence LSPHE 2022 à l’Université de York (UK)

Le 9/09/2022 lors de la conférence internationale sur "Languages for Specific Purposes in Higher Education", le Dr Agnieszka Pakula de l’Université pour étrangers de Pérouse a présenté un rapport sur "Designing an LMOOC for Teaching Academic Italian Foreigners".

LMOOC4Slav à l’Université de l’Algarve (PT)

I Le 18/11/2022 dans le cadre du programme Erasmus+ Mobilité Enseignant la prof. Iva Svobodová de l’Université Masaryk a présenté le projet et les Ressources Éducatives Ouvertes (OER) de portugais créées dans le cadre du projet et destinées à des étudiants universitaires de langue slave dans un rapport intitulé "Langues romanes pour les étudiants universitaires slaves".

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