FENICE... ce qu'elle est

La FENICE, Fédération Nationale des Enseignants – Centre d’initiative pour l’Europe, est une institution laïque vouée à la défense et à la mise en valeur de l’école publique demeure le point de référence fondamental, selon la vision de Gaetano Salvemini. La Fenice se propose de contribuer, en une vision moderne, à la construction d’un espace éducatif européen commun, comme le prévoient les documents de la Commission Européenne.

Dans cette perspective l’Association se propose de soutenir toutes les initiatives prévoyant l’intégration de l’école, en terme de ressources intellectuelles, dans les procès de croissance culturelle, de novation des systèmes d’instruction et de formation professionnelle, de rencontre entre les aspirations des jeunes et la demande de nouvelles catégories professionnelles que le marché du travail demande. 

Les motifs inspirateurs de son action sont : professionnalisme du personnel, qualité de l’école publique et réformes démocratiques.

Elle aborde les problèmes politico-sociaux et culturels concernant l’institution scolaire, l’organisation du travail, l’envergure professionnelle des enseignants.

Elle fait face aux problèmes de l’école dans une optique de système: c’est pourquoi elle demande la collaboration des tous.

Les objectifs

• Investir sur la dimension européenne de l’éducation dans une perspective de coexistence pacifique parmi les peuples du monde entier, en collaborant aussi avec les associations de pays divers.

• Soutenir foncièrement la fonction éducative et formative de l’école publique, en favorisant et en proposant toutes les initiatives en mesure de contribuer à élever la capacité de satisfaire la demande d’instruction et de formation;

•  garantir la laïcité de l’école et sa liberté contre toute forme de dogmatisme, d’intolérance, de violence, dans le dessin de lui permettre d’apporter la contribution la plus efficace au renouveau civil et culturel de la société italienne;

• valoriser l’école publique en tant qu’école de tout le monde, avec la promotion de tout ce qui vise l’accomplissement de la dictée constitutionnelle, notamment la réalisation du droit à l’étude et à la tutelle des langues et des cultures minoritaires dans une perspective multiethnique;

• promouvoir, élaborer et favoriser les démarches et les projets de formation et de recyclage culturel et professionnel des enseignants, en même temps les recherches et les innovations expérimentales dans le domaine méthodologique et didactique, suivant les lignes du renouveau de la profession enseignante en mesure de répondre aux dynamismes de la société et la culture;

•  stimuler, même en collaboration avec d’autres associations, avec les syndicats et les partis politiques, toute initiative ayant le but de promouvoir et mettre en valeur les compétences professionnelles du personnel de l’école ;  

• promouvoir et expérimenter tout type d’initiatives novatrices d’orientation et liaison dans le passage de l’école secondaire à l’université et/ou au monde du travail ;

•  promouvoir et expérimenter les modalités novatrices afin de consentir la participation à l’instruction et à la formation professionnelle de citoyens de tout âge et/ou appartenant à des catégories sociales désavantageuses ;

• participer aux activités de recherche et développement de technologies orientées à la facilitation de l’apprentissage dans tous les domaines et à la diffusion de l’instruction et de la formation professionnelle par le truchement des modernes canaux de communication à distance.

Pour atteindre ses objectifs, en collaboration aussi avec les Universités, les Organismes et Institutions publiques et privées, nationales et internationales, la FENICE développe des activités de:

• Réalisation de projets financés entièrement ou partiellement par l’Union Européenne;

• Production, publication et diffusion, par le truchement de moyens de communication opportuns,  de matériels didactiques - multimédia et non – ayant l’objectif de favoriser la connaissance réciproque  des différentes nations européennes aussi bien sur le plan historique et anthropologique que sur celui de l’environnement;

• Formation initiale et continue du personnel de l’école;

• Réalisation de projets d’intégration école-monde du travail;

• Orientation scolaire et professionnelle.

•  Études et recherche, consultations et formation sur tout thème d’ordre disciplinaire et transversal aussi bien que sur des problèmes d’intérêt scolaire et extrascolaire;

• Consultations aux écoles pour l’idéation et réalisation de cours de formation en service;

• Organisation de colloques, conférences, cours, expositions itinérants aussi, visites culturelles, voyages d’instruction, séjours à l’étranger, échanges d’enseignants et d’étudiants