FENICE   Scuol@Europa news

newsletter on the activities in European Projects

Issue n. 20 - April 2013 

Welcome to the twentieth issue of “Fenice Scuol@Europa News”. Our newsletter addresses anyone who is interested in European Projects, but in particular those people who are interested in the themes these projects deal with.

This issue describes the projects FENICE is involved in as a promoter or partner and the products developed by transnational partnerships, with the support of the European Commission, within the framework of the Lifelong Learning Programme.

We hope that this issue will help to promote these results, materials and methods to a wider audience, and it will encourage the exchange of ideas and experiences as well.

First we would like to tell you who we are in the hope that we may start a productive collaboration.

Our association Federazione Nazionale Insegnanti Centro di iniziativa per l’Europa aims at improving the professional characteristics of teachers and the standards of state schools and at enhancing democratic reforms. The association tackles the political, social and cultural problems connected to the school world, the teaching job and the professional growth of teachers.

FENICE publishes also a paper magazine called Scuol@Europa issued only in its Italian version. The newsletter is published, instead, in three languages and sent at least two times a year as an html-formatted e-mail, displaying news in short with links to the FENICE website and to the relating project websites, where full access to the relevant articles or documents is provided. You can also read the newsletter and previous issues on our website http://www.fenice-eu.org/.

Summary (FR) (IT)

§ Workshop on teaching a foreign language through theatre, songs & videos (Comenius 1.1)

§ “Find A Delightful Opportunity to learn Portuguese through Internet and songs” FADO  (Grundtvig Learning Partnership)

§ "European education of high quality for all”

"Creativity in language learning” CREALLE

Workshop on teaching a foreign language through theatre, songs & videos

The project aims at highlighting the importance of the intercultural dimension and creativity in language learning and at promoting and encouraging cultural and linguistic diversity. The best creative practices are inserted in the multilingual website www.languagelearning.eu. After the great success of the International Conference held in Brussels in mid-November 2012 in the presence of more than 100 operators from 18 countries, the partnership has scheduled a series of in-service training courses in order to spread some of these new approaches in teaching-learning a foreign language within the framework of the Comenius programme In-service training Action. The workshops aim at proposing alternative methods in the teaching of a foreign language using creative and less conventional devices - theatre, songs, videos - in order to obtain active student involvement by means of learning strategies usually excluded from current practice. In brief, the project wants to experiment innovating techniques which may help improve teaching and have a positive influence on learning.

The title of the workshops is “Creativity in Language Learning: Drama, Music and Video for the Language Classroom”. The first session will be held in Berlin (13-19 October 2013). All the information about fees and course description can be found in the web page of Comenius-Grundtvig Training Database. http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/  Reference Number: DE-2013-1372-003).

Participation in our training  workshops is 100% financed by the Comenius programme but it is necessary to send a pre-registration request to armin.hottmann@mediaeducation.net and apply with your National Agency completing the on-line form, printing it and sending it by post together with the attestation of the pre-registration to your Agency within 30 April 2013.

A list of national agencies can be found in: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html


All course information can be found at: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/index.cfm?fuseaction=DisplayCourse&cid=36646



 " Find A Delightful Opportunity to learn Portuguese through Internet and songs”

20 didactic units on Portuguese are online 

This project is an extension to Portuguese language and its Brazilian variant of two previous projects, “Languages and Integration through Singing” & “French and Spanish language competence through songs” concerning Italian, French, Spanish, Romanian and Russian and falls within a wider framework of FENICE’s activities aimed  at making language learning easier.

In order to encourage innovation in education, to give suitable teaching and methodological solutions as well as innovative technologies to the target groups (teachers of Portuguese as L2, their students, learners of Portuguese of any age along with those wishing to learn this language on their own), the project wants to spread new ways of teaching a foreign language combining the use of songs (particularly useful to enhance communicative skills and intercultural learning) with the use of karaoke and YouTube audio-visuals. This approach favours on demand learning from learners different as regards age and type. Furthermore it aims at encouraging innovation in teaching as it is particularly suitable to any teachers familiar with  interactive multimedia blackboards.

The teaching material (A2 to B1 level of CEFR), is for A1 level learners and is based on previous projects Guidelines which deal with the methodology, the approach in language teaching and ways of writing suitable exercises by oneself.

The partnership has created teaching materials related to 20 Portuguese songs that are now on the website www.languagesbysongs.eu tested by 15 teachers from 7 countries. On the website more materials relating to Italian, Romanian and Spanish were added as well, and the site now contains 124 songs with their teaching units, video and karaoke in the six target languages.


To know more on Objectives, Activities, Expected outcomes and Partnership:




" European education of high quality for all

Collect one million signatures in Europe !

On the occasion of the European Year of citizens (2013), FENICE means to support the European Citizens' Initiative: "European education of high quality for all" and to spread it as much as possible in order to collect a million signatures.


MEET, the Movement towards a European Education Trust, submitted a European Citizens Initiative using new powers within the EU’s Lisbon Treaty which gives citizens the right to demand new laws directly from the European Commission – provided they can collect  enough signatures.

For the first time an initiative directly affects education and European education and helps it grow again and really change the future of those who study and want to have the best means to develop. We have the right tools to go from words to deeds but we need education and school to become a priority in the political agenda, being the only expense of the welfare state which may lead to development and active citizenship.

The MEET proposal calls for the creation of an Education platform to stimulate debate on how to improve schools and boost the European dimension of education in line with the EU’s 2020 strategy. “Europe’s future depends on Education, how to educate citizens, how they learn.”

It is necessary to establish guidelines for the implementation of this model that ends with a European high school leaving qualification, for the benefit of future generations, as provided for by the Treaty of Lisbon.


Subscribe here on the website of the European Commission:




La créativité dans l'apprentissage des langues (CREALLE)

Atelier à Berlin sur l'enseignement d'une langue étrangère

à travers théâtre, chansons et vidéos

Le projet vise à mettre en évidence l'importance de la dimension interculturelle et la créativité dans l'apprentissage des langues et à promouvoir et encourager la diversité culturelle et linguistique. En www.languagelearning.eu site multilingue vous trouverez les meilleures pratiques créatives.

Après le grand succès de la Conférence internationale de Bruxelles tenue à la mi-Novembre, en présence de plus de 100 opérateurs de 18 pays, le partenariat a prévu une série de cours de formation continue destinés aux enseignants et dédiés à la diffusion d'une approche différente de l'enseignement de la langues basée sur l'utilisation des techniques du théâtre, de la musique et de la vidéo dans l'enseignement / apprentissage.

Les cours, intitulés «La créativité dans l'apprentissage des langues: théâtre, musique et vidéo pour la classe de langue" applique les méthodes et les matériaux produits dans trois projets au sein du projet CREALLE et sont inclus dans le catalogue Comenius-Grundtvig. Numéro de référence du cours: DE-2013-1372-003.

Le premier cours aura lieu à Berlin, du 13 au  19 Octobre 2013.

L'Agence nationale finance entièrement la participation aux cours de formation organisés à l'étranger; il suffit d’envoyer une demande de préinscription à armin.hottmann@mediaeducation.net et une fois reçu le certificat, remplir le formulaire en ligne dans le site de votre Agence Nationale.. Par la suite, il faut envoyer par courrier à l’Agence Nationale le formulaire avec l’attestation de préinscription avant la date limite prévue (30 Avril 2013) pour recevoir l’approbation.

La liste des Agences Nationales se trouve a la page web: http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html


Pour tout renseignements et pour la description complète du contenu de la formation nous vous prions de visiter la base des données Comenius Grundtvig à la page web:


ou dans le site: http://www.languagelearning.eu/Crealle%20teacher%20training%20course_FR.pdf


" Find A Delightful Opportunity to learn Portuguese through Internet and songs"

20 unités didactiques de portugais dans le site web du projet

Ce projet représente une amplification à la langue portugaise et la variation brésilienne de deux projets précédents, “Languages and Integration through Singing” & “French and Spanish language competence through songs” relatifs aux langues Italien, Français, Espagnol, Roumain et Russe. Il s'insère dans un cadre d'activités plus ample de FENICE, finalisées à faciliter l'apprentissage des langues.

Afin d'encourager l'innovation dans l'instruction, de fournir d'adéquates réponses didactiques et méthodologiques, ainsi que des technologies innovatrices adaptés aux groupes individués (enseignants de Portugais ou de sa variante brésilienne L2 et tous ceux qui désirent apprendre une de ce deux langues pour des raisons de travail, pour tourisme ou immigration) le projet FADO se propose de diffuser la méthode d'apprentissage d'une langue étrangère combinant la chanson et l'emploi du karaoké et du matériel audio-visuel mis dans le web. Cette approche consent un apprentissage on demand de la langue adapté à l'âge et à la catégorie des élèves et consent l'emploi de nouvelles technologies centrées sur Internet, YouTube et tableau multimédia interactif.

Le matériel didactique, relatif aux niveaux L2 et B1 du CEFR s'adresse à des élèves fournis d'une compétence linguistique d'au moins A1 et suit le Guide illustrant la méthode et offrant des suggestions pour introduire l'approche musicale à l'intérieur de l'enseignement de la langue et aussi pour écrire tout seul les exercices.

Les produits fabriqués par le partenariat et relatifs à 20 chansons portugaises sont actuellement testés par 15 enseignants provenant de 7 pays. Dans le site www.languagesbysongs.eu on trouvera des outils pédagogiques destinés au Portugais, mais aussi d’autres outils relatifs aux langues Italien, Roumain et Espagnol. Maintenant le site contient 124 chansons chacune avec son unité d'enseignement, vidéo et karaoké dans les six langues cibles.


Pour tout renseignements sur Objectifs, Activités, Résultats et Partenariat veuillez visiter la page web : http://www.fenice-eu.org/FADO-it.htm 



"Éducation européenne de qualité pour tous"

Recueillir un million de signatures en Europe!

A l'occasion de l'Année européenne des citoyens (2013), FENICE vise à soutenir l'Initiative Citoyenne Européenne: «L'éducation européenne de qualité pour tous» et à la diffuser autant que possible, afin de recueillir un million de signatures.

MEET, le Mouvement vers un Fonds pour l'éducation européenne, en vertu des nouvelles prérogatives offertes par le Traité de Lisbonne, a présenté une Initiative Citoyenne Européenne, qui donne aux citoyens le droit d'exiger de nouvelles lois directement de la Commission européenne - à condition qu'ils recueillent suffisamment de signatures en soutien.

Pour la première fois une initiative touche directement l'éducation et l'éducation européenne, pour parvenir à grandir et à changer de manière concrète l'avenir de ceux qui étudient et désirent avoir les meilleurs moyens de se former. Il y a les instruments pour agir mais il faut que l'éducation et l'école redeviennent une priorité dans l'agenda politique, étant la seule dépense de l'État-providence qui soit aussi un facteur de développement et de citoyenneté active.

Principaux objectifs: Créer une plateforme de discussion et de collaboration ouverte à tous les partenaires, où les parents, les professeurs, les étudiants, les partenaires sociaux, les éducateurs et les décideurs proposeront, débattront et formuleront une politique européenne pour un modèle éducatif aux niveaux de primaire et de secondaire pour tous les Européens, qui soit de qualité, pluriel et compatible avec EU 2020. Et en outre, définir un plan pour mettre en œuvre ce modèle éducatif, se terminant, éventuellement, par le Baccalauréat européen, au profit des générations futures, comme prévu par le Traité de Lisbonne.


Inscrivez-vous ici sur le site de la Commission européenne:




"Creativity in language learning” CREALLE

Un corso di formazione in servizio a Berlino

Il progetto mira a valorizzare l'importanza della dimensione interculturale e della creatività nell’apprendimento delle lingue e a promuovere e incoraggiare la diversità linguistica e culturale. Nel sito multilingue www.languagelearning.eu sono presenti le migliori pratiche creative come pure i 4 progetti selezionati come esempi tra i quali i tre progetti che hanno dato vita al sito www.languagesbysongs.eu.

Dopo il grande successo della Conferenza Internazionale svoltasi a Bruxelles a metà novembre alla presenza di oltre 100 operatori provenienti da 18 paesi, il partenariato ha programmato una serie di corsi di formazione in servizio rivolti ad insegnanti e dedicati alla diffusione di un diverso approccio alla didattica delle lingue straniere basati sull’uso di tecniche teatrali, musicali e video nell’insegnamento/apprendimento.

I corsi, dal titolo “Creativity in Language Learning: Drama, Music and Video for the Language Classroom” utilizzeranno i materiali e metodi prodotti nell’ambito di tre progetti diffusi nell’ambito del progetto  CREALLE e sono inseriti nel catalogo Comenius-Grundtvig. Numero di riferimento del corso: DE-2013-1372-003. Il primo corso si svolgerà a Berlino dal 13 al 19 ottobre 2013. L'agenzia Nazionale LLP (INDIRE) finanzia al 100% la partecipazione a corsi di formazione che si svolgono all'estero. Gli interessati devono richiedere l’attestato di preiscrizione scrivendo a info@fenice-eu.org oppure ad armin.hottmann@mediaeducation.net e, una volta ricevuto l’attestato, compilare il modulo on-line sul sito dell’INDIRE


Successivamente invieranno per posta all’Agenzia LLP una copia stampata del modulo insieme con l’attestato dell’organizzatore del corso entro la scadenza del 30 aprile.

Tutte le informazioni sul corso si possono trovare sul sito europeo all’indirizzo:


Per saperne di più sul corso e sulle modalità di partecipazione:



 " Find A Delightful Opportunity to learn Portuguese through Internet and songs”

20 unità didattiche di portoghese sono online 

Questo progetto rappresenta un ampliamento alla lingua Portoghese e la sua variante Brasiliana di due precedenti progetti, “Languages and Integration through Singing” & “French and Spanish language competence through songs” relativi alle lingue Italiano, Francese, Spagnolo, Romeno e Russo e rientra in un più ampio quadro di attività della FENICE finalizzate a facilitare l’apprendimento delle lingue.

Al fine di incoraggiare l’innovazione nell’istruzione, fornire adeguate risposte didattiche e metodologiche come pure tecnologie innovative adatte ai gruppi target (docenti di Portoghese come L2 e loro studenti di varie età, persone di qualunque età apprendenti Portoghese o la sua variante Brasiliana come L2, ma anche tutti coloro che desiderano apprendere una delle lingue per motivi di lavoro, turismo o immigrazione), anche il progetto FADO si propone la disseminazione del metodo di insegnamento di una lingua straniera che abbina l’uso di canzoni con l’uso di karaoke e materiali audio-visivi inseriti sul web. Questo approccio permette un apprendimento on demand della lingua appropriato alle diverse età e tipologie dei discenti e permette l’uso di nuove tecnologie basate su Internet, YouTube e lavagna multimediale interattiva.

Il materiale didattico, relativo ai livelli A2 e B1 del CEFR, è pertanto rivolto a discenti dotati di competenze linguistiche almeno A1 e si basa sulle Linee Guida che illustrano il quadro metodologico, l’introduzione al metodo e suggerimenti su come introdurre l’approccio musicale nell’insegnamento di una lingua e su come scrivere degli esercizi da soli.

I prodotti elaborati dal partenariato e relativi a 20 canzoni portoghesi vengono ora sperimentati da 15 docenti di 7 paesi. Nel sito www.languagesbysongs.eu oltre ai materiali didattici per il portoghese sono stati aggiunti altri materiali relativi all’italiano, al romeno e allo spagnolo ed il sito contiene ora ben 124 canzoni con le relative unità didattiche, video e karaoke nelle sei lingue target.


Per saperne di più su Obiettivi, Attività, Risultati attesi e Partenariato:




"Un’educazione europea di elevata qualità per tutti

Raccogliamo un milione di firme in Europa !

In occasione del 2013 anno europeo dei cittadini, la Fenice propone di supportare l’iniziativa dei cittadini europei: “Un’Educazione Europea di qualità elevata per tutti” e di diffonderla il più possibile. Sottoscrivi qui sul sito della Commissione Europea

L’associazione MEET ha lanciato in Europa un’iniziativa di cittadini Europei, usando i nuovi poteri previsti nel Trattato UE di Lisbona che danno ai cittadini il diritto di richiedere nuove leggi direttamente da parte della Commissione Europea, posto che siano raccolte sufficienti dichiarazioni di sostegno. Per la prima volta un'iniziativa riguarda direttamente l'istruzione e l'educazione europea per tornare a crescere e cambiare in modo concreto il futuro di chi studia e vuole avere i mezzi migliori per formarsi. Siccome l'Italia non ha grandi risorse, chiederemo un piano straordinario di sviluppo con finanziamenti europei. Gli strumenti esistono per passare ai fatti ma bisogna che l'educazione e la scuola ritornino ad essere una priorità nell'agenda politica, essendo l'unica spesa dello stato sociale che è anche motore di sviluppo e di cittadinanza attiva.

L'Iniziativa dei Cittadini Europei si propone di creare una piattaforma di discussione/collaborazione tra tutti i soggetti interessati dove genitori, insegnanti, studenti, parti sociali, educatori e decision-makers propongano, dibattano e formulino una politica europea per un modello educativo di qualità, pluralistico. Stabilire delle linee guida per l'implementazione di questo modello che termini con una Maturità Europea, a beneficio delle future generazioni, come previsto dal trattato di Lisbona. Alleghiamo il link al volantino descrittivo


Sottoscrivi qui sul sito web della Commissione:


Vuoi diffondere o sostenere l’iniziativa?  Ecco come fare: